TRANSICIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA COMO ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD

PDF: TRANSICIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA COMO ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD 

PDF: Guía completa de todos los 30+ folletos (Compilados en un folleto)

¿Qué es un plan de transición?

Un plan de transición ayuda a su hijo a prepararse para la vida después de la escuela secundaria. Es parte del Programa de Educación Individualizada (IEP). En Kansas, la transición comienza cuando un estudiante cumple 14 años. El IEP tiene que actualizarse todos los años. El plan de transición debe ser revisado y actualizado anualmente.

¿Quién recibe un plan de transición?

Cada estudiante con una discapacidad que tiene un IEP tendrá un plan de transición. Esto comienza a los 14 años. Esto significa que se requiere la participación del estudiante. El detalle del plan más importante consiste de lo que el estudiante quiere hacer después de la escuela secundaria.

¿Qué incluye un plan de transición?

Un plan de transición tiene que tener al menos dos objetivos - un objetivo de educación/capacitación postsecundaria y un objetivo de empleo. Los objetivos postsecundarios tienen que incluir la educación y la capacitación que los estudiantes quieren después de la escuela secundaria. Los objetivos de empleo se refieren a dónde quieren trabajar después de la escuela secundaria. Los objetivos deben enumerar las verdaderas esperanzas y sueños del estudiante. Cada estudiante es diferente. Las esperanzas y los sueños de cada estudiante también serán diferentes. Ejemplos de cosas que podrían estar en el plan de transición son:

• Educación y/o capacitación después de la escuela secundarial
• Habilidades de vida independiente (esto podría ser cosas como preparar comidas, hacer un presupuesto, cuidar de una casa, pagar facturas y cómo cuidarse a sí mismo)
• El empleo
• Servicios que el estudiante necesitará como parte de la transición
• Responsabilidades de varias agencias durante la transición del estudiante (cuando apropiado)
- Un ejemplo de esto son los servicios de Rehabilitación Vocacional (VR) de Kansas. Si se agrega VR o alguna otra agencia al IEP, esa agencia puede comenzar a asistir a las reuniones del IEP. Usted tiene que dar permiso por escrito para que una agencia sea invitada a asistir a las reuniones del IEP.

Usted obtiene un documento personalizado, completo y descargable para ayudarlo con su transición a la vida adulta. ¡Pruébalo! www.iTransitionKS.org

Planear de la transición - qué sucede antes de los 14 años:

La escuela debe hacer una evaluación de transición. Esto será en las áreas de educación y capacitación, empleo y habilidades para la vida independiente (si es necesario). Tiene que ser apropiado para la edad del estudiante. Esta evaluación se usará para establecer las metas postsecundarias para el plan de transición.

Cuando un estudiante tiene 14 años, se agregarán al IEP y al plan de transición más servicios que necesitarán para salir de la escuela secundaria. Estas podrían ser experiencias comunitarias como trabajo, capacitación laboral, banca, compras, transporte, asesoramiento o actividades recreativas.

A los 14 años también es cuando podrían agregar habilidades de la vida diaria al plan de transición.

A los 14 años, se puede realizar una evaluación vocacional funcional, si corresponde. Esto cubriría cosas como intereses laborales y habilidades. El equipo del IEP puede usar esa información para hacer cambios al IEP o al plan de transición, si es necesario.

Planear de la transición - qué sucede a los 16 años:

Cuando un estudiante tiene 16 años, se agregarán al IEP y al plan de transición más servicios que necesitarán para salir de la escuela secundaria. Esta es también la edad en la que el plan de transición agregará información sobre las responsabilidades que tendrán varias agencias durante la transición de su estudiante. Esto solo se incluye si es apropiado para el estudiante. Un ejemplo de esto son los servicios de Rehabilitación Vocacional (VR) de Kansas. Si se agrega VR o alguna otra agencia al IEP, esa agencia puede comenzar a asistir a las reuniones del IEP. Usted tiene que dar permiso por escrito para que una agencia sea invitada a asistir a las reuniones del IEP.

Planear de la transición - qué sucede a los 17 años:

Cuando un estudiante cumple 17 años, el equipo del IEP tiene que informarles a ellos y a sus padres que pronto tendrán la edad suficiente para tomar sus propias decisiones. Según la ley de Kansas, las personas pueden tomar sus propias decisiones a los 18 años. Esto se denomina mayoría de edad. En el IEP, la escuela tiene que documentar que explicó esto a los padres y al estudiante.

Si el estudiante no puede tomar decisiones por sí mismo, existen muchas opciones y alternativas a la tutela, como poderes legales duraderos y toma de decisiones con apoyo. La tutela debe ser el último recurso. Si se designa un tutor para un estudiante, el documento a la derecha (Alternativas a la Tutela y Curatela) puede ayudar a informar al estudiante sobre sus derechos. Las familias y los estudiantes que deseen obtener más información sobre las alternativas a la tutela deben comunicarse con el Centro de Derechos para Personas con Discapacidades (Disability Rights Center) de Kansas y Familias Juntas (Families Together).

¿Recibirá mi estudiante servicios de educación especial en una clase universitaria que tome mientras aún está en la escuela secundaria?

A veces, los estudiantes toman clases universitarias mientras están en la escuela secundaria. En estas clases universitarias, la escuela técnicamente no tiene que seguir el IEP o brindar los servicios en el IEP. Sin embargo, la universidad debe hacer adaptaciones razonables para el estudiante con una discapacidad según la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. La universidad no puede discriminar por motivos de discapacidad. El estudiante y/o el padre tienen que comunicarse con la oficina de servicios de discapacidad para estudiantes de la universidad para recibir estas adaptaciones.

Leer Más: ¿Cómo puede ayudar la VR con la transición de mi hijo?

Fuentes y Recursos Adicionales:

Alternativas a la Tutela y Curatela.Centro de Derechos para Personas con Discapacidades de Kansas.

Transición en el IEP: Lo que los Padres y Estudiantes Necesitan Saber. Departamento de Educación de Kansas.

Tomando Decisiones con Apoyo.Centro de Discapacidades del Desarrollo de la Universidad de Kansas.

Descargo de responsabilidad: Esta hoja informativa no pretende brindar asesoramiento legal específico. Si usted necesita asesoramiento legal, favor de póngase en contacto con un abogado. Solo un abogado puede brindarle asesoramiento legal específico en función de su situación particular. Tratamos de actualizar nuestros materiales con regularidad, pero la ley puede cambiar con frecuencia. Esta publicación se basa en la ley en el momento en que fue escrita. Los cambios futuros en la ley podrían hacer que la información de esta hoja informativa sea inexacta.